การศึกษาปฐมวัยกับการเข้าสู่ประชาคมอาเซียน: วิกฤตหรือโอกาส

  การเตรียมเด็กปฐมวัยเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียนของครูปฐมวัยในปัจจุบันมีแนวคิดและแนวทางปฏิบัติที่หลากหลาย เนื่องจากกระทรวงศึกษาธิการยังไม่ได้มีนโยบายในส่วนของการศึกษาระดับปฐมวัยที่ชัดเจน แนวทางหนึ่งที่ครูสามารถทำได้คือ กำหนดคุณลักษณะที่พึงประสงค์ที่จะเตรียมเด็กปฐมวัยเข้าสู่ประชาคมอาเซียน โดยการวิเคราะห์และสังเคราะห์แนวคิดหลักของโลกศึกษา คุณลักษณะเด็กไทยในประชาคมอาเซียน และทักษะที่สำคัญและจำเป็นในศตรวรรษที่ 21 ซึ่งมีลักษณะใกล้เคียงและสัมพันธ์เกี่ยวข้องกันมาเป็นกรอบในการกำหนดคุณลักษณะเด็กปฐมวัยในประชาคมอาเซียน และปรับแนวคิดดังกล่าวให้มีความเหมาะสมกับการนำมาพัฒนาเด็กวัย 3-5 โดยคำนึงถึงหลักการพัฒนาเด็กตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546

 

อ่านฉบับเต็ม Download